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香港之行

 

香港之行

徐嘉远

                       初到ICHK

21,我们顺利抵达香港,进入ICHK进行为期一周的参观学习。ICHK校园依山而建,周围是高大的榕树。学校很小,但很精致。我们找到搭档,跟他们回家了。

                   展示学校与合作探究

来到ICHK的第二天,我们用PPTICHK的学生们展示了我们的家乡与学校。男生们介绍的是家乡,而我们介绍的是我们的能仁中学。

我是读英语的,当我头次看到那些单词的时候,才发觉我英语真是糟透了。那些词我连认都不认识。后来苍苍促促的准备,也只是读个大概,就是把英标拼起来罢了。要面对那么多人作介绍,我十分紧张。

上台了,我只能强作微笑,然后盯着英标读我的那段“台词”,没想到竟读的那么顺畅!只有两个词有些结巴而已。

回家后,我的搭档说我英语很好,我觉得不可思议。

第二天,老师让我们做一份PPT展示关于学校生活异同,并会评出名次。我和Lynden很努力地做了一份,我认为不错,我们组派出Sunny(常诚)等人上台。只不过我们考虑还是没有周全——因为常诚用汉语,没有用英文,ICHK学生都听不懂。尽管如此,我们得票还是第二,我们有一点遗憾,但是也已经满足了。

学校生活

ICHK,我们体会到了那里独特的课堂。在电脑课上,我们认识并拆装了电脑主机的各个部件;在美术课上,我们制作了自己独一无二的面具,在肢体语言课上,我们把自己幻化到情境当中去……

我最喜欢的是科学课,在那堂课上,我们学习了电流。老师给我们发电器、两个灯泡和许多根电线,我们轻而易举的点亮了一个灯泡,在连接第二个灯泡时,发现第二个亮了,第一个灯泡却没有亮,我认为是短路,试了几遍都不行,结果发现是前面电量调得太大,灯丝烧掉了,我们急忙喊老师,让他换一个灯泡给我们。因为语言不通,费了半天劲才把灯泡换到。我们赶紧把灯连好。老师说这叫做“串联”。于是他又画了一幅示意图在黑板上,让我们尝试“并联”。我自告奋勇,结果发现不开开关,两个灯泡都亮着;开了开关倒都灭了。邱彦钧称这是“奇迹”。经过我们不懈努力,终于完成了“并联”,我们都很开心。

戏剧课也很有趣。老师把一个粉红色的包放在凳子前面,叫一个同学蒙住眼睛坐在凳子上,又让另一个同学没有声音的去拿走那只包。如果拿到就赢了。同学们都玩得不亦乐乎。

             历史博物馆/去登山/家庭聚会

我们在到香港的第四天去了香港历史博物馆。历史博物馆外有几棵树,树皮一层一层堆叠上去,一摸就掉下几片来,很薄,像是可以直接写字的纸。Lynden说这是千层树。历史博物馆有好几层,从原始人类开始到香港回归结束,我们在里面参观了2个多小时。

我们游览过香港历史博物馆之后,就去登山。山路曲曲折折很绕人,山里虽说温度比外面低,可我们还是大汗淋漓,走一段就要歇一会儿。从山上下来时,遇到了一只猴子,那只猴子跳过来,要抢东西。老师用登山棍把它赶走了。

我们一度走到离大巴只有100米的距离,但在这时老师追过来说我们走的太快,要我们回去会合。我们大概又多走了1公里才到达大巴。

晚上,我跟Lynden一家去她爷爷家吃晚饭。Lynden告诉我他们家每星期都会聚一次。她爷爷家也住在康乐园,一会儿就到了。

到了她爷爷家,发现里面有许多孩子,有的在看电视,有的在玩电脑,有的在下棋。我和他们下了几盘五子棋,大多都是我赢。Lynden的爸爸也和我下了一盘,被我打败了。他说我很厉害。

                      家庭日

家庭日那天,我哪儿都没有去,有一点沮丧。

听说在家庭日,施韵楠去了维多利亚港,常诚还去了迪斯尼。我在Lynden家,没有事情做。狗在睡觉,Lynden在做作业,没什么可玩。我试着采些树叶做叶脉书签,没做成功。晚上我们去公园,遇到了施韵楠,她给我看维多利亚港的照片。她搭档家的那只狗很可爱,毛茸茸的,尾巴卷着。施韵楠说那只狗玩累了的时候,会趴在地上,连卷尾巴的力气都没有了。

                    海洋公园

第六天,我们去了海洋公园。

海洋公园的门口是灌木修剪成的两只精致的海豚,各式各样的喷泉交错着喷出水帘,让人联想到水帘洞里的景观。一进入海洋公园,我们就直奔主题——海洋奇观展馆!

在这个展馆里,我看到了许多我从未看到过的海洋生物,触摸到了可爱的海星,了解了许多知识。鹦鹉螺、蜘蛛蟹、白鳍鲨……手中的快门在不停地按动,一张张精彩绝伦的照片诞生在照相机里。其中,最令我惊叹的要数海龙了。

当我刚看到海龙时,万万没想到这“龙”竟会长成如此模样。它长得像极了一棵水草,它伪装得真像,若不在动,我是绝对发现不了它的。

出了展馆,我们马上去观赏了鸟儿们的表演。这个故事发生在一棵老树和一个伐木员之间。伐木员想要砍倒老树,老树劝他要保护森林,并叫出一只只鸟儿,说明它们对人类的帮助,伐木员受到震撼,发誓要成为这片森林的守卫者,这时鸟儿集体飞出,高声鸣唱自然与人类的和谐乐章。

天上王者的表演结束了,我们奔赴高峰乐园,开始了最愉快的时刻。乘着缆车,我们的心中溢满了喜悦。

刚下缆车,Lynden就带我们去到“激流勇进”,我们乘上了小木舟,顺着轨道向前滑动。正当我们穿过第二条隧道时,突然木船飞奔而下,我感觉整个人都在下坠,还没来得及叫,水已经溅得我满身都是。哦,终点到了。

我们到处走,又看到“旋转飞车”正要启动,我刚弄得全身是水,现在才不愿再头晕眼花一回,于是她们都上去玩了,我看她们玩。刚启动时也没什么平常,但过了二十秒,转盘开始慢慢竖起来,到最后竟竖成了90度,她们不断尖叫,还好一会儿之后转盘开始变平,下来之后谁都没有想玩第二次了。继续向前走了一会儿,我们找到了过山车,又有几个人跑上去玩。我们看着快到两点了,赶紧匆匆忙忙吃了些午餐,赶去海洋剧场。

开演了!只见四条海豚从水中跃出,又轻盈地落入水中,引起一阵阵欢呼,海象也出场了,扭动着笨拙的身子从滑梯上跳入水中,又湿淋淋地爬上岸来。海象还会模仿人的动作,引起一阵大笑。

表演结束后开始下雨了,我们不得不提前结束这趟海洋公园之行。

                        告别

第七天,也是留在香港的最后一天。早晨,我理好了自己的东西,向Lynden的父母告别。上午,我们交换了礼物,交流了这趟行程所带来的收获,依依不舍地分别了。我们离开的时候,陈秋池的搭档哭了,张京扬的搭档在车子后面不断的追赶,但我们终究是分别了。

文化差异

在香港,我感受最多的是两地的文化差异。

ICHK,学生说的是英文,那里每班不超过20人,八年级(相当于我们七年级)只有3个班,也就是说,我们这里的一个班几乎等于他们全年级的人数。他们早上8点上学,下午3点就放学了,作业也很少。在我们学校,禁止电子产品的使用;但电脑在ICHK却是上课所必要的用具……

他们的学习非常轻松,但是,Mr. White 校长告诉我们,在ICHK的学生每年都必须有一个创意并做一次公益活动,如果没有做到这些,学生将无法毕业。我认为,这种教育会使学生充满创造力及爱心,对身心健康发展很有帮助。

我的搭档是Lynden,在她家,我也发现了一些差异。

他们在家中都是赤脚走路,不穿拖鞋;他们吃的点心,我觉得味道很怪;他们早晨先刷牙,再吃饭,和我们这里的习惯完全相反……

其实香港与大陆之间最主要的差异是:大陆有大陆独特的文化,而香港正是汲取了大陆文化与西方文化的精髓。


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