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海门市能仁中学初一年级“家校共读” 第九期

 

家校共读

“冒牌王子”的幸运女神

/刘祖光

  他的生父是首批进入夏威夷大学的非洲学生,这位来自肯尼亚的留学生吸引了他的母亲,一个美丽的白人少女。相识数月后,两人奉子成婚,因为亲友们反对这桩婚事,他们结婚时根本没通知亲友。但他出生两年后,生父却带着另一个女子回到了祖国。母亲做了那个年代大多数女子不会做的事情——嫁给一个非洲男人、生下他的孩子并且离婚。尽管她以后的生活会非常艰难,但母亲却义无反顾。他后来都说,母亲的性格实在是敢爱敢恨。

  离婚后母亲带着他艰难地生活着。后来,母亲认识了继父,一个来自印尼的留学生,于是他们迁到印尼生活。在雅加达郊区,道路上到处是坑,通货膨胀严重,学校里的小伙伴把有着黝黑皮肤、满头卷发,再加上一副肥胖身材的他喊做“黑鬼”。他跑回家向母亲要钱买香皂,想洗掉皮肤的黑色,但母亲告诉他做黑人一点也不需要自卑。

  后来,他被送到美国夏威夷,在外祖母的监护下成长。由于他头脑聪明,考上了当地最好的学校。这所学校白人小孩占多数,只有三个黑人小孩,这次他又对自己的肤色产生了严重怀疑,而亲人间的无意举动,更加深了他对肤色的恐惧。

  那天傍晚,外祖母很生气地回到家,抱怨等车时遇到一个乞丐,她给了他一美元,但他觉得不够,继续要,她非常恐惧。他好奇地问,以前咱们也遇到过乞丐,你怎么没有害怕过?外祖母气呼呼地说,可这次遇到的是黑人啊!

  他呆住了。外祖母脸上自然流露出的对黑人的嫌恶之感深深刺痛了他的心灵,他怀疑如果自己不是她的外孙,她会像讨厌垃圾一样讨厌他。为了让自己自信一些,他向同学们吹嘘说父亲是非洲王子,他自然也是王室后裔。奇怪的是,同学们相信了他的鬼话,他开始神气活现地和人交往。自信又自卑,看似快活实则痛苦迷茫,这就是他当时的心理写照。

  很快,叛逆期来了。十几岁的他成了一个瘾君子,他和任何一个绝望的黑人青年一样,不知道生命的意义何在。家境是贫穷的,肤色是被人嘲笑的,前途是无望的,成功的道路曲折得连路都找不着。他过了一段荒唐的日子,做了很多愚蠢的事,比如逃学、吸毒、泡妞等,成了一个不折不扣的“坏小子”。没人知道拿他怎么办,许多老师都预言:美国所有州的监狱随时向他敞开!这时,母亲为了考取博士学位,主动到印尼进行人类学工作。他很奇怪母亲的行为,母亲却告诉他,做人要有追求,做自己喜欢的事情并且有益于他人,这样才能获得真正的快乐。他一下子就“顿悟”了,重拾丢失已久的梦想——虽然我是个黑人,但我要赢得你们的尊敬。

他认同了自己的黑人身份,努力学习,在考取哥伦比亚大学的同时,还效仿母亲到社区里做义工。他发现,帮助别人真的能获得快乐,尤其是帮助那些弱势的人,自己更能获得成就感和愉悦感。

所以,大学毕业后,他只在华尔街做了两年的高薪工作,便义无反顾地到芝加哥黑人社区从事社区服务工作。所做的都是些小事,社区的道路、照明、房屋修缮、劳资关系协调等等,尽管琐碎庸常,并且薪水很低,但他事无巨细做得很认真。凭此良好的记录,他考上了哈佛大学法学院攻读法学博士学位。他像母亲一样,开始为让更多的人幸福而忘我工作。

  然而母亲却在这时患癌症去世了。去世前,她完成了长达1000页的博士论文,对印尼农民的分析详细切实,让他读起来心潮澎湃。他在处理母亲后事时发现,在印尼,母亲和周围的人有着极佳的关系。虽然母亲没有给他留下任何遗嘱和遗产,但他却认为,母亲的精神——自信、充满干劲、敢爱敢恨以及极佳的人缘,是多少金钱也代替不了的宝藏。

  凭借母亲留给他的精神,他迅速在政坛崛起。在社区工作的经历,不仅帮他进入哈佛大学学习,还帮他打败了多名有财有势的对手,成功获选参议员。当他决定竞选美国总统时,这段经历又一次帮助了他。

  他自己都没想到,当年冒牌非洲王子后裔的他,有一天居然能成为美国总统。他想到当初自己沉沦时母亲说的话。她说:奥巴马,我觉得你父亲是最帅最聪明的黑人,现在,你代替了他。

{C}{C}{C}从一个“黑小子”、“坏小子”到美国总统,奥巴马的成长经历可谓是一部活生生的励志片。主演是他,但导演,却是他的母亲。我想,许多人都和奥巴马一样,有过自卑和叛逆,有过彷徨和迷茫,然而奥巴马很幸运,他从母亲身上学到了人生的真谛:对社会的贡献才是衡量一个人生命价值的真正尺度。我相信,我们如果能把握住这个尺度,我们的生命也会和奥巴马一样,快乐且丰富多彩。

家校共议

1、家里有一个爱学习、求上进的气氛,家长的榜样作用十分重要;

2、家长对学校、对教师的态度相当重要;

3、给孩子提供—个固定的学习地点;

4、培养孩子日常生活中的一些好习惯;

5、和孩子一起阅读一些报刊杂志;

6、家长与子女共同制定双休日在家作息时间表,一式两份,一份交班主任、一份家中留存。

 

 

 

 

 

 

 

家长签字:            

 

 

 

 

 

 

 

班级:          子女签字:             

回顾总结

我校为关心学生成长,着眼学生发展,增进家校联系,增加家长和社会对学校的了解,展示学校良好风貌,营造全社会关心学校教育,重视学生学习,关注青少年成长的良好氛围,初一年级开展了“家校共读”活动。为了进一步加强学校与学生家庭之间的沟通与合作,让家长更好更多地支持和参与学校部分管理工作,构建家庭与学校家长与老师之间的立交桥使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合,形成合力,使学校的持续发展注入更广泛的动力, “家校共读”致力于为家校共育在家长和学校之间搭建一个共同参与、共同讨论的教育平台,通过组织和策划相关活动,进一步丰富孩子的知识面与阅历,提升孩子素养,帮助他们建立健康积极的人生观与世界观。一个学期实施下来,取得了喜人的成绩,达到了预期的目的,扩大了影响,取得了实效,每一期都有家长精彩的感受体悟。以下班级较为优秀:(7)、(8)、(9)、(10)、(13. 本学期希望家长们一如既往配合并认真完成,我们会努力做好每一期的编制工作,帮助家长提高家庭教育水平,促进家长和社会对学校、学生、学习的重视,关注学生学习,关注学生成长,学校、家庭、社会三位一体,共育共赢。

 

 

初一年级动态

219 学生报到注册,寄宿生晚自习正常

220 开学典礼:对上学期优秀班级给予表彰,朱校长寄予新学期新希望

          学生会组织安排值周学生开展工作,有序到位

          学校进一步加强学生日常行为规范:胸卡佩戴,见师问好,右侧行等

221  班主任会议:德育工作

初一值班教师、导护教师会议:对三个时间段值班的教师提出高标准严要求,确保管理实效;对作业的布置严格监控,力争达到减负高效

初一年级管理组寄语

   新的学期,新的征程。希望家长能帮助孩子进一步养成良好的学习习惯和生活习惯,培养孩子自主管理的能力,更要引导孩子树立远大的理想,用科学的学习方法和勤奋努力的行动来实现自己的梦想。

    孩子成长的路上,我们携手相伴!  ——张立新书记(电话:68066288

 


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